খেলাধুলা ডেস্ক:
টাইগারদের বিপক্ষে রানের পাহাড়, ইনিংস ঘোষণা নিউজিল্যান্ডেরটাইগারদের বিপক্ষে রানের পাহাড়, ইনিংস ঘোষণা নিউজিল্যান্ডের
বাংলাদেশের বিপক্ষে রানের পাহাড় গড়ে ইনিংস ঘোষণা করল নিউজিল্যান্ড। হ্যাগলি ওভালে দ্বিতীয় দিনের দ্বিতীয় সেশনে ৬ উইকেট হারিয়ে ৫২১ রানে ইনিংস ঘোষণা করে কিউইরা।
কিউইদের হয়ে ২৫২ রান করেন অধিনায়ক টম লাথাম এবং ১০৯ রান করেছেন কনওয়ে।
বাংলাদেশের হয়ে দু’টি করে উইকেট পেয়েছেন শরিফুল এবং এবাদত হোসেন।
এদিকে অধিনায়ক টম লাথামকে প্যাভিলিয়নে ফেরানোর পর ঝড়ো গতিতে ব্যাটিং করতে থাকেন টম ব্লান্ডেল। ৮ চারে ৬০ বলে ৫৭ রানে অপরাজিত থাকেন তিনি।
কিউই অধিনায়ককে ফেরান বাংলাদেশের অধিনায়ক মুমিনুল হক। তবে তার আগে নিউজিল্যান্ডের অধিনায়ক লাথামের পাশে জ্বলজ্বল করছে ক্যারিয়ার সেরা ২৫২ রানের অসাধারণ ইনিংস। ২ ছয় এবং ৩৪ চারের কল্যাণে ক্যারিয়ারের প্রথম আড়াইশ’ রান করেছেন তিনি।
এর আগে প্রথম দিনের হতাশার পর ক্রাইস্টচার্চের হ্যাগলি ওভালে দ্বিতীয় দিনে সোমবার দারুণভাবে ঘুরে দাঁড়ায় বাংলাদেশ। দ্বিতীয় দিনের প্রথম সেশনটা বলতে গেলে বাংলাদেশের পকেটে গেছে। আগের দিনের মাত্র এক উইকেটের পর এদিন প্রথম দুই সেশনে পাঁচটি উইকেট শিকার করেছে বাংলাদেশি বোলাররা।
সেঞ্চুরিয়ান ডেভন কনওয়ের পর এবাদতের প্রথম শিকার শেষ টেস্ট খেলতে নামা রস টেইলর। শরিফুলের হাতে ক্যাচ দিয়ে ফেরার আগে করেছেন ৩৯ বলে ২৮ রান।
যদিও টেলরের আউট হওয়ার পরপরই আরও একটা উইকেট পেতে পেতেও পায়নি বাংলাদেশ। এবাদতের দ্বিতীয় শিকার হ্যানরি নিকোলস। নুরুল হাসানের হাতে সহজ ক্যাচ দিয়ে রানের খাতা খোলার আগেই ফিরে যান তিনি। এবাদতের জোড়া আঘাতের পর আক্রমণ শরিফুলের। প্রথম দিনে বাংলাদেশের বোলারদের একটি মাত্র সাফল্যই ছিল তার দখলে। এরপর দ্বিতীয় দিনে ড্যারেল মিচেলকে নুরুল হাসানের হাতে ক্যাচ দিয়ে সাজঘরে ফেরান। মিচেল আউট হওয়ার আগে স্কোরবোর্ডে যুক্ত করতে পেরেছেন কেবল ৩ রান।
তবে দ্বিতীয় দিনে এসে নিউজিল্যান্ডের ব্যাটিং অর্ডারে ধস নামলেও কাজ যা করার আগেই করে ফেলেছেন টম লাথাম-কনওয়েরা।
ভয়েস/আআ
উপদেষ্টা সম্পাদক : আবু তাহের
প্রকাশক ও প্রধান সম্পাদক : আবদুল আজিজ
সম্পাদক: বিশ্বজিত সেন
অফিস: কক্সবাজার প্রেসক্লাব ভবন (৩য় তলা), শহীদ সরণি (সার্কিট হাউজ রোড), কক্সবাজার।
ফোন: ০১৮১৮-৭৬৬৮৫৫, ০১৫৫৮-৫৭৮৫২৩ ইমেইল : news.coxsbazarvoice@gmail.com
Copyright © 2026 Coxsbazar Voice. All rights reserved.